"Чудо-соты 1" ­(ЧУД-040)

Об авторе

Конструктор Чудес и превращений. Так называет автор Вячеслав Воскобович долгоиграющие удивительные «Чудо-Соты 1». Он входит в топ самых популярных игр из серии «Чудо-конструкторы». Это целый мир самых разных фигурок: человечки, животные, насекомые, растения, предметы окружающего мира. А сколько в ней интересных  и полезных  заданий.

Посоревнуйтесь всей семьёй  со сказочными героями Галчонком Каррчиком, медвежонком Мишиком, китёнком Тимошкой и пчёлкой Жужей: 

• кто быстрее соберёт соты в рамки,  
• находите геометрические фигуры, 
• сортируйте соты по цвету из деталей (их всего 17), 
• создавайте всё, что вам приходит в голову.

Аннотация

Конструктор «Чудо Соты» предназначен для изучения геометрических фигур, формирования логического мышления, математических понятий, пространственных представлений, развития сенсорных  способностей (размер, цвет), творческого конструирования и  мелкой моторики рук.

 Рамки-вкладыши в виде сот 5 цветов: 1 целый элемент красного цвета – модуль (сота) и 4 составных элементов зелёного, оранжевого, жёлтого, синего цветов. Забавные персонажи и инструкция с развивающими заданиями помогут организовать увлекательную игру для детей.

Пособие для игры с 3-летнего возраста. Рекомендовано для игры всей семьей, группой детей, одним ребенком, для развития мелкой моторики рук и восстановления  при посттравматическом лечении. Для больных, перенесших инсульт. Для снятия стресса. Для детей с особенностями развития. Для людей старшего возраста при восстановлении и профилактики старческого слабоумия - деменции. 

Состав

Игровое поле с выемками для вкладышей в виде сот (фанера 4 мм, цветная пленка) – 1 шт. Элементы игры (соты): модуль – целая деталь красного цвета – 1шт.; составные элементы 2 части зелёного цвета; 4 части оранжевого цвета; 5 частей жёлтого цвета, 5 частей синего цвета – всего 17 шт.

Инструкция (А4, цветная), схемы конструирования.

Размеры: 297x210 мм  

Вес:  0,24 кг.

Возраст

3-7 лет

Как играть

На этапе знакомства с игрой можно:

• составлять соты, укладывать в рамки игрового поля, сортировать по цвету, количеству частей, по расположению относительно центра;
• находить эталонные геометрические  фигуры и их части, а  деталям  другой формы придумывать название;
• строить логические ряды на столе и без игрового поля, использовать словесные алгоритмы и задавать различные параметры отбора деталей (форма, цвет, величина).

На 2 этапе можно конструировать фигуры по схемам (с различными уровнями сложности): сначала  – по масштабным 1:1, затем – по схемам с  уменьшённым масштабом. Более сложные задания  — это «разгадка» силуэтных схем.

Эти фигурки можно обводить, дорисовывать, штриховать, раскрашивать. Из элементов игры можно конструировать разнообразные фигурки, играть в логические игры, составлять мнемосхемы для запоминания стихотворения или сказочной истории. 

Ребенок учится считать, составлять, делить на части, соотносить и располагать детали в зеркальном и симметричном положении.

Проблемы родителей (развивающий компонент)

Помогает родителям сформировать и закреплять навыки мелкой и крупной моторики, сенсорные эталоны (форма, размер, цвет). Развивать математические представления, умение ориентироваться на плоскости и в пространстве, психические процессы, творческие способности.

Конструктор помогает  выполнять разнообразные игровые задания:

• Знакомимся с игрой (сота какого цвета находится в центре игрового поля? Где находится жёлтого цвета? Сколько в ней частей) Из каких геометрических фигур она состоит? Где находятся соты из пяти частей? Какого они цвета?
• Собираем соты (по цветам, по количеству частей, по пространственному расположению).
• Строим башню. Собираем  на столе, накладывая друг на друга. Сначала произвольно, потом по алгоритму цвета. Первый этаж – фигура красного цвета, второй – оранжевого и т.д.
• Игра «Поезд» - сначала произвольно, затем по алгоритмам: по цвету, по геометрическим фигурам и т.д.
• Составление фигур из альбома (альбом состоит из схематичных рисунков уменьшенного масштаба двух вариантов
  - составных, в  которых  части  прорисованы;
  - силуэтных, в которых части  не показаны;
  - выбираем на листе схематичный рисунок любой фигуры и складываем предметный силуэт из частей сот;
  - складываем силуэты по темам (растения ,человечки, животные).
• Придумываем фигуры (предметный силуэт самостоятельно. Складываем его из частей сот, обводим на листе бумаги, раскрашиваем красками или фломастерами, даем название).

Помогает мамам

• вместе играть,
• решать головоломки, 
• знакомиться с цветами и геометрическими фигурами, 
• из частей головоломки складывает различные фигуры, 
• формировать логическое мышление, конструктивные способности и воображение, 
• развивать первые навыки счета, 
• формировать цветовосприятие,
• подготовить руку к письму, обводить фигурки, штриховать и раскрашивать их, развивать моторику рук, 
• собирать изображения на игровом поле, 
• развивать координацию движений, пространственное мышление и представления о части и целом.